Visão geral

O objectivo do Projecto Chain stories é incentivar as crianças e as suas famílias (em ensino precoce de línguas) a compreender a relação entre as famílias de línguas europeias (românica, germânica, eslava).

O Projecto irá, também, informar decisores, professores e formadores sobre o modo como a educação em línguas poderá contribuir para uma tomada de consciência acerca do uso eficaz de universais de linguagem.

Missão

O Projecto Chain Stories proporciona um ambiente favorável, que motiva jovens aprendentes de línguas a interpretar e a escrever histórias em línguas próximas. O Projecto visa melhorar a motivação para a aprendizagem de línguas, incentivar o conhecimento sobre outros países europeus e promover a alfabetização.

As 5 escolas integram o mesmo grupo linguístico. As crianças partilharão a história, ilustrando-a e comunicando com as outras escolas da cadeia.

A primeira fase-piloto do Chain Stories foi concluída em 5 escolas, localizadas em França, em Itália, em Portugal, na Roménia e em Espanha, com resultados surpreendentes e muito interessantes. A missão foi, claramente, bem sucedida – "Quando as crianças estão motivadas alcançam o impensável", comentou um professor; "A aula, para mim, foi espectacular", disse um aluno.

Processo

As crianças escreverão uma parte da história na sua língua materna e, em seguida, deverão enviá-la para a próxima escola, numa cadeia de 5 escolas, em 5 países. Todos os alunos terão, assim, de interpretar os capítulos anteriores e os seguintes ao seu, em quatro línguas diferentes.

Público-alvo

Este projecto tem como público-alvo jovens alunos, com idades compreendidas entre os 8 e os 11 anos, em 500 a 2000 escolas na Europa.

Além disso, estão também envolvidos os pais, professores, formadores e todos aqueles que, de alguma forma, contactam com o projecto e contribuem para a escrita de histórias e/ou para a gestão das cadeias das escolas e que ajudam as crianças na compreensão das narrativas.

Quando se envolvem no processo da história em cadeia, os jovens alunos descobrem as línguas utilizadas na criação de outras partes da sua história e utilizam estratégias de formulação de hipóteses para perceber o texto e compreender os acontecimentos. Estas pistas também são utilizadas como auxiliares na escrita do seu próprio capítulo da história.

O processo foi concebido para criar um modelo que poderá ser exportado para um universo educativo mais amplo, oferecendo uma interessante experiência de aprendizagem de línguas a jovens alunos, em parceria com os professores e as famílias.

Poderá consultar a metodologia de desenvolvimento do projecto aqui. A forma como uma história em cadeia será completada está ainda em desenvolvimento pelo projecto e será disponibilizada posteriormente.

Os parceiros do projecto possuem diferentes níveis de aprendizagem em línguas. Para saber mais detalhes, visite a secção Parceiros.

O projecto é financiado pela União Europeia, Programa Sócrates Língua1, que visa a promoção da aprendizagem de línguas na Europa.