Überblick

Chain Stories möchte junge Kinder die im ersten Jahr ihres Sprachunterrichts sind, und deren Familien dazu motivieren die Gemeinsamkeiten der europäischen Sprachfamilien (romanisch, germanisch, slawisch) zu erkennen und Wert zu schätzen.

Außerdem informiert das Projekt Entscheidungsträger, Lehrer und Erzieher darüber wie es dazu beiträgt ein Bewusstsein für die effiziente Nutzung universeller Sprachen zu schaffen.

Ziel

Das Projekt schafft ein lernfreundliches Umfeld für Sprachen indem motivierte Kinder Geschichten in verwandten Sprachen schreiben und interpretieren. Das Ziel des Projekte ist es, junge Schüler für das Lernen von Sprachen zu motivieren, sie für andere europäische Länder und Sprachen zu sensibilisieren und die Lese- und Schreibkundigkeit zu fördern.

Die erste Kette, an der fünf Schulen aus Frankreich, Italien, Portugal, Rumänien und Spanien teilgenommen haben, wurde mit überraschenden und bewegenden Ergebnissen beendet. Die Erwartungen und Ziele wurden übererfüllt. So meinte ein Lehrer “Wenn die Kinder motiviert sind können sie Unvorstellbares schaffen” und ein Schüler sagte “Der Unterricht war sehr aufregend für mich.”

Zusammenfassung

Die Kinder schreiben einen Teil der Geschichte in ihrer Muttersprache, danach senden sie ihren Teil an die nächste Schule in der Kette von fünf Schulen aus fünf Ländern. Diese ergründet den Inhalt des erhaltenen Teils, schreibt ihren Teil und vervollständigt die Kette.

Die Schulen gehören zu anerkannten Sprachgruppen. Außerdem illustrieren die Kinder die Erzählungen, tauschen Informationen aus und kommunizieren mit den anderen Klassen in der Kette.

Zielgruppe

Die Zielgruppe des Projektes sind Kinder zwischen 8 und 11 Jahren aus 500 bis 2000 europäischen Schulen. Außerdem richtet sich das Projekt an Eltern, Lehrer und Erzieher und letztendlich an alle Personen, die mit dem Projekt in irgendeiner Verbindung stehen, eine Geschichte schreiben, die Ketten in den Schulen verwalten oder den Kindern beim Verstehen der Geschichte helfen.

Durch die Einbindung in den Chain Story Prozess bekommen die Schüler ein Bild der anderen Sprachen die für die restlichen Teile der Geschichte benutzt wurden. Die Schüler verwenden verschiedene Methoden um den Text zu verstehen und die Ereignisse zu erschliessen. Jedes Land versieht seinen Teil mit Hinweisen, die den anderen helfen, ihren Teil der Geschichte zu schreiben.

Der Prozess schafft ein Modell, welches sich in einem weiterem pädagogischen Umfeld wiederverwenden lässt und bietet eine interessante Erfahrung für den Sprachunterricht junger Schüler, deren Lehrern und ihren Eltern an.

Mehr Informationen über die Methodik des Projektes finden Sie hier.

Die Projektpartner kommen aus der Sprachbildung. Mehr Informationen dazu auf der Partnerseite.

Das Projekt wird durch das Sokrates Programm Acción Lingua 1 finanziert, dessen Ziel die Motivation zum Lernen von Sprachen in ganz Europa ist.